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02.59 SUPORTE BÁSICO DE VIDA (SBV)

Pré-Requisitos
Sem Pré-Requisitos

Conhecer o processo de Suporte Básico de Vida é fundamental para responder a emergências que ameaçam a vida.

O suporte básico de vida (SBV) é definido como uma variedade de procedimentos de emergência não invasivos, realizados para auxiliar na
sobrevivência imediata de um paciente.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
OBJECTIVOS
Módulo 1 - Conceitos
Este curso ensinará os participantes a efetuar o Reconhecimento - Órgãos vitais do corpo humano
do cenário, a efetuar uma avaliação primária, a realizar técnicas - Causas de morte mais comuns
de Suporte Básico de Vida (SBV) a Adultos, crianças e bebés, a - Cadeia de sobrevivência
desobstruir a via aérea, bem como vários conceitos fundamentais
nesta área. - Suporte Básico de Vida (SBV)
- Paragem Cardiorrespiratória (PCR)
- Obstrução da Via Aérea (OVA)
DESTINATÁRIOS - Posição Lateral de Segurança (PLS)
Para os profissionais de saúde que precisam de reconhecer
várias emergências ameaçadoras de vida, prestem reanimação e Módulo 2 - Reconhecimento do cenário e avaliação primária
aliviem asfixia de forma segura, atempada e eficaz. Também para - Chegada ao local e reconhecimento do cenário
profissionais de desporto ou educação física e público geral com - Avaliação primária da pessoa que não responde Nível de Consciência
interesse em adquirir conhecimentos nesta temática. Via aérea
- Respiração e verificação de pulso em simultâneo Resultados da avaliação
primária

Módulo 3 - Suporte Básico de Vida (SBV) para Adultos, crianças e bebés
- Prestar SBV para Adultos Compressões torácicas Ventilação
- Prestar SBV para crianças e bebês
- Diferenças de SBV entre crianças e adultos
- Diferenças de SBV para bebês

Módulo 4 - Asfixia e obstrução da via aérea
- Algoritmo de Desobstrução da Via aérea
- Desobstruir a via aérea em adulto, criança e bebê
INFORMAÇÕES
Horas: 8h
Horário: Consultar Plano de Formação
Material Entregue: Material de Apoio à Formação
Formação: Presencial
Regime: Laboral / Pós-Laboral

METODOLOGIAS UTILIZADAS

As metodologias a utilizar pelo formador serão
expositivas, demonstrativas, e/ou ativas,
privilegiando sempre que possível esta ultima.

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