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02.67                    SEGURANÇA EM ATMOSFERAS POTENCIALMENTE
                                 EXPLOSIVAS – SENSIBILIZAÇÃO À DIRETIVA ATEX



                                 Pré-Requisitos
                                 Sem Pré-Requisitos




        A proteção contra a explosão é um aspeto vital para empresas de todos os setores, uma vez que muitas das substâncias perigosas
        frequentemente manipuladas têm um potencial explosivo. As empresas que operam em ambientes ATEX, devem ter consciência do risco
        e de como o controlar, devendo os colaboradores estar devidamente sensibilizados e preparados para o controlo do potencial risco de
        explosão.




                                                          CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
           OBJECTIVOS
                                                          1 - Diplomas aplicáveis
           - Identificar o enquadramento Legal e Regulamentar no âmbito   2 - Conceitos relativos ao risco de explosão
           da aplicação da diretiva ATEX;                 3 - Classificação de áreas perigosas provenientes de líquidos, gases
           - Identificar os locais onde existe o perigo potencial de   inflamáveis e poeiras combustíveis
           ocorrência de atmosferas explosivas;           4 - Medidas gerais de prevenção e proteção contra explosões
           - Adequar o comportamento face ao risco existente em áreas
           classificadas.                                 5 - Requisitos de segurança para a manutenção de equipamentos elétricos e
                                                          não elétricos em áreas classificadas
           DESTINATÁRIOS

           Trabalhadores que laborem em espaços com Atmosfera
           potencialmente explosiva.

















           INFORMAÇÕES

           Horas: 4h
           Horário: Consultar Plano de Formação
           Material Entregue: Material de Apoio à Formação
           Formação: Online (Plataforma Zoom)
           Regime: Laboral




           METODOLOGIAS UTILIZADAS

           Método ativo/participativo, em alternância com os
           métodos expositivo, interrogativo demonstrativo
           e reflexão critica, através da partilha de
           conhecimentos e experiências.














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