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06.20 A ELABORAÇÃO DO CURRÍCULO E A ENTREVISTA
DE EMPREGO (CONQUISTAR UM EMPREGO)

Pré-Requisitos
Sem Pré-Requisitos

Nos dias que correm, a crescente procura por profissionais especializados e qualificados para desempenhar actividades técnicas e
administrativas e a competitividade na procura de uma colocação no mercado de trabalho fazem com que os profissionais dos mais
diversos níveis e funções procurem adaptar-se a essas novas exigências, tanto do ponto de vista da sua formação profissional como do
árduo processo selectivo das empresas.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
OBJECTIVOS
Módulo 1 - Condições Favoráveis à Conquista de Emprego
No final da formação, os formandos estarão aptos a elaborar - Assumir Atitudes Positivas
o seu curriculum de forma eficaz, com vista à obtenção de - Afirmar-se Comercialmente no Mercado de Emprego
um trabalho e a saber o que dizer e como se comportar numa - Gerir o Tempo com Organização e Eficácia
entrevista de emprego.
Módulo 2 - Alvos Profissionais
DESTINATÁRIOS - Identificar Competências Profissionais
- A Inexperiência Profissional
Candidatos à procura do primeiro emprego; candidatos - Definir Projectos Profissionais
integrados no mercado de trabalho que procuram uma melhor
colocação; técnicos, gestores e responsáveis de recursos
humanos; estudantes de recursos humanos; público em geral. Módulo 3 - O Curriculum Vitae e a Carta de Candidatura
- Regras Básicas na Elaboração do CV (Currículum Vitae)
- Apresentação Geral
- O Conteúdo
- As Rubricas do CV
- Exemplos de CV
- Redacção e Objectivos da Carta de Candidatura
- Regras Gerais de Apresentação
- Estrutura dos Conteúdos

Módulo 4 - A Procura de Emprego e a Entrevista de Selecção
- Desenvolver Acções de Pesquisa Activa
- Responder a Anúncios
- Explorar as Possibilidades na Internet
- Preparação para as Entrevistas de Selecção
INFORMAÇÕES
Horas: 24h
Horário: Consultar Plano de Formação
Material Entregue: Material de Apoio à Formação
Formação: Presencial
Regime: Laboral / Pós-Laboral

METODOLOGIAS UTILIZADAS

As metodologias a utilizar pelo formador serão
expositivas, demonstrativas, e/ou activas,
privilegiando sempre que possível esta última.

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